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河南悅達財務管理有限公司

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 沒辦法，我只好帶孩子去咨詢專家。專家們認為，孩子是因為承受了太大的壓力才會這樣的，他們說都是我沒有考慮孩子的年齡特點和心理特點，給他很多要求，讓他感到自己無法達到這些目標才會變成現在這樣的。    

    的確是這樣，很多父母都在“為了孩子好”的心態下，給孩子提出過多過高的要求。這樣不考慮孩子的年齡、心理發展以及個性特點的做法，很容易導致拔苗助長的后果。    

    習慣培養要講究科學性，要按照科學的規律去培養孩子的習慣。這種科學規律包括的范圍是非常廣泛的。比如說，父母要考慮孩子的年齡特點，依據孩子的身心發展規律培養孩子的好習慣。這些習慣不是截然分開的，而是在不同的年齡階段要有不同的要求。    

    例如，我們要培養一個人“做事有始有終”的習慣，對幼兒園的孩子來講，我們應該要求他們在玩的時候自己把玩具拿出來，玩完以后自己收好；對小學生，就要要求他們看書做作業的時候認真仔細，寫完以后自己檢查，然后自己收拾好書本才能去玩；對于中學生來說，就應該要求做事有責任心。從收玩具到做事有始有終，再到責任心，有了這樣比較細致的要求和層次，培養起來就比較容易進行，孩子也比較容易接受。

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