2020年河南電力承裝修試資質四級辦理新條件和要求 157 1381 8132 沈經理 全河南省內的承裝修試資質都是在河南省能源局電監會審批 代理河南省內(鄭州、南陽、洛陽、開封、安陽、新鄉、焦作、濮陽、三門峽、濟源、平頂山、商丘、許昌、周口、信陽、漯河、 鶴壁、駐馬店) 四級承裝類承裝（修、試）電力設施許可證的申請人應當具備下列條件： （一）具備法人資格和完善的組織機構； （二）注冊資本不低于500萬元，凈資產600萬元以上； （三）技術負責人具有4年以上從事電力設施安裝管理工作經歷，具有電力專業工程師以上專業技術任職資格； （四）具有不少于30人的專業技術人員和經濟管理人員，其中工程技術人員不少于15人；工程技術人員中，具有電力專業中級以上專業技術任職資格的人員不少于5人； （五）具有不少于2人的電力專業二級以上注冊建造師或者電力專業二級資質以上項目經理； （六）在冊持進網作業證上崗電工不少于30人，其中高壓電工不少于15人； （七）具有《建設企事業單位專業管理人員崗位證書》的預算員不少于2人、安裝工長不少于6人、兼職質檢員不少于1人、施工合同管理員不少于1人； （八）設置有安全管理機構，安全工程師具有電力專業工程師以上專業 技術任職資格；兼職安全監督人員不少于1人； （九）具有與可承擔工程范圍相適應的施工機械和質量檢測設備； （十）具有健全的技術檔案管理制度。 第六條 取得五級承裝類承裝（修、試）電力設施許可證的，可以承擔10千伏以下輸電、供電、受電電力設施的安裝。 本公司可一手一條龍包河南省內以下資質： （房地產開發資質）、（房地產五證專業咨詢服務）、（承裝（修、試）電力設施許可證）、（建筑企業施工總承包資質）、（建筑企業專業承包資質）、（施工勞務資源）、（安全生產許可證）、（水井施工單位資質）、（各類體系認證）、（建筑、通信、市政、電力、水利、交通總承包三級、三升二、二升一）。河南悅達為您提供的資質代辦。相關業務需要辦理，歡迎來電咨詢 ================================== 定 風 波 柳 永 自春來、慘綠愁紅，芳心是事可可① 。日上花梢，鶯穿柳帶，猶壓香衾臥。暖酥消② ，膩云亸③ ，終日厭厭倦梳裹。無那④ 。恨薄情一去，音書無個。 早知恁么⑤ ，悔當初、不把雕鞍鎖。向雞窗⑥ ，只與蠻箋象管⑦ ，拘束教吟課⑧ 。鎮相隨⑨ ，莫拋躲，針線閑拈伴伊坐。和我。免使年少，光陰虛過。 【注釋】 ①是事可可：什么事都不在意，沒心情。 ②暖酥消：肌膚消瘦。暖酥，喻女子肌膚如溫暖的酥油（乳制成品）。 ③膩云亸：頭發下垂。膩云，喻女子美發。亸，音朵，下垂。 ④無那（“奈何”的合音）：無奈。 ⑤恁么：這樣。 ⑥雞窗：傳說晉代兗州刺史宋處宗，養一雞于窗間籠內，久而作人語，與處宗終日談論，處宗因此言巧大進。（見《幽明錄》）后即以“雞窗”作書房的代稱。 ⑦蠻箋：即蜀箋。象管：象牙筆桿的毛筆。 ⑧教吟課：讓他把吟詠詩詞當作功課。 ⑨鎮：常，長，永遠。 【語譯】 自從春天來臨后，綠葉紅花都使我感到凄慘煩愁；我這顆女人的心對什么事情也不在意了。太陽已高掛在花枝上，黃鶯在楊柳的翠帶間穿梭似的飛來飛去，而我卻仍擁著被子在睡覺。柔和瑩潔的肌膚消瘦了，烏云般亮澤的頭發垂下了，整天懶洋洋地也沒有精神去梳妝打扮。真是無可奈何啊！我恨那薄情郎一去，竟連書信也沒有一封。 早知道他如此，我后悔當初沒有把他的馬鎖住，不讓他走。把他關在書房里，只給他紙和筆，將他管束起來，讓他把做詩填詞當作功課去完成。我要永遠跟隨著他，不離開他一步，要悠閑地手拈針線陪伴著他坐在一起。就只有他和我兩個人。這樣，才不會白白地浪費掉青春的光陰。 【賞析】 這首離別相思詞是從女方角度寫的，描摹女子懷人的心理情態，可謂體貼入微。行文之中，雅言俚語相雜，自然和諧；淺俗處，反見活潑清新。 上片寫女子因情郎去后沒有音書而終日愁悶無聊，凡事厭倦懶怠的情態。“自春來、慘綠愁紅，芳心是事可可。”以“綠”“紅”指代草樹、花朵，作名詞用，已屬修辭技巧，更以“慘”“愁”狀其景況，將形容人事的詞去形容景物，這就比“綠暗紅嫣”一類修辭又跨進了一步。后來李清照詞有“綠肥紅瘦”（《如夢令》），《紅樓夢》中有“怡紅快綠”，應都是得到前人之作啟發的創造。主觀之情可移至客觀之景上，這也是一例。“慘綠愁紅”是雅語，“是事可可”是俗話，配搭在一起，卻很協調，下文如此類者尚多。接著寫她日高起而猶睡。“日上花梢，鶯穿柳帶”，有聲、色、光、影，固是麗句，但“猶壓香衾臥”的“壓”字用得猶妙；若常人填詞，大概會用“擁”字，總不及“壓”字寫其嬌慵之態生動如見。起來后，則見其“暖酥消，膩云亸，終日厭厭倦梳裹”。說肌膚、頭發，都用所喻之物指代，修飾語辭是形容美的需要。相思使人消瘦；心上人不在，總也打不起精神去梳妝打扮，講究衣著，所以漂亮的頭發也搭拉下來了。所謂“豈無膏沐，誰適為容？”（《詩·衛風·伯兮》）打扮起來又給誰看呢？末了才說出原因——戀人去后無音訊。用“無那”二字、亦即“不知如何是好”的意思連接，造成一種嗟嘆的效果。“薄情”，只是怨恨語，并非認真責備其戀人負心無行；因為愛得深，所以怨恨也深。 下片揭示女子的內心活動，女性的溫情和對愛情生活的憧憬，寫得極為生動逼真，比上片更活潑而有新意。先說早知如此，悔不將他留住。留住？長期遠行，又不是一時興起，想出外郊游賞玩，豈能說留就留？用鎖馬藏鞍之類的辦法想教情郎走不了，更屬癡念傻想，形同兒戲。然而，好就好在這些話恰恰能寫出她的一片天真稚氣。留住了又將如何？于是第二層說，想要將他關在書房里，像教師管束學生那樣，只給他紙和筆，讓他把吟詩作詞當作功課去完成。說得也風趣。這一來，人留住了，心也不會再生妄念了。至此，讀者也許會想：“拘束教吟課”，是不是還想讓他去應試科舉，謀取功名呢？當然不是。最后一層道出了自己真正的心思來：并非要情郎學業上進、立身成名，只不過想藉機與他相依相伴，不虛度青春年華。“針線閑拈伴伊坐”，摹擬沉醉在愛情幸福的憧憬中的女性心理狀態，極為細膩真實。當然，從封建禮教對女子的要求看，這種對待情郎或丈夫的態度是應受到非議和責難的，因為她與婦道典范東漢樂羊子妻斷布停機，以規勸丈夫專心求學、博取功名的行為恰巧相反。據說柳永做不了官，就與他寫了“針線閑拈伴伊坐”之類詞作有關（見《宋艷》引張舜民《畫漫錄》）。但今天看來，這些地方也許正是柳永詞在思想藝術上都有大膽突破的所在。 |