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用大腦來(lái)感受事物

     一個(gè)新生代的、可愛(ài)的女孩摘下自己的帽子，扔到椅子上，高興地說(shuō):“這個(gè)講座真好，爸爸，這些有關(guān)詩(shī)的理論和例子都很好。”

　　“很好”，父親看著孩子燦爛的臉說(shuō)，“跟我說(shuō)說(shuō)吧，講一點(diǎn)兒做詩(shī)的技巧，準(zhǔn)確一點(diǎn)兒。但是，一個(gè)人如果知道詩(shī)是怎么做的，他就可以做詩(shī)�！�

　　她說(shuō)：“我只是很喜歡，我無(wú)法把這個(gè)講座分解開(kāi)來(lái)，然后逐點(diǎn)地說(shuō)出來(lái)，講給你，它是很復(fù)雜的�！�

　　他的父親說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，你很幸運(yùn)，把事物分解開(kāi)來(lái)是一個(gè)錯(cuò)誤，十有八九是這樣。當(dāng)我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我把手表拆壞了，可我卻不能把他重新裝起來(lái)。我手上的齒輪可以組裝很多只表，我把它弄壞了。”

　　可這個(gè)女孩反駁說(shuō)：“但是，我們只有理解了事物的每一部分，事物的整體對(duì)于我們來(lái)說(shuō)才具有價(jià)值。如果我們把事物整個(gè)吞下去，不加咀嚼，我們對(duì)事物的印象一定是不清晰、不明確的，我們就會(huì)根本不理解其意義�！�