購買安陽林州市政三級資質林州市政三級資質新辦標準

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詳詢 李老師186·3713·9070

  （5）技術負責人（或注冊建造師）主持完成過本類別資質二級以上標準要求的工程業績不少于2項 。

1、（商丘）房建三級、市政三級帶安許。
2、（鄭州）裝飾裝修二級負責安許。

3、（鄭州）裝飾二級、防水二級負責安許。
4、（林州）勞務資質帶安許。
5、（鄭州）電力三級、承轉承修帶安許。
6、（鄭州）房建三級無安許。
7、（鄭州）市政二級無安許。

8、（河南）房建三級、市政三級、鋼構三級、環保三級帶安許

大家想想看，我們的學校是為社會培養人才的，可我們上的學越多，居然越不知道該去做什么工作了。因為工作是社會上的，而社會上沒有專業，這就是為什么我們今天要回頭去探尋這個東西的原因。看起來我們成長了，其實不然。按理說，一個人事情知道得多了，知識多了以后，就更加清楚，這個叫成長。但是為什么會相反呢？就是因為我們缺少了一樣東西，這個東西把我們的校園和社會隔離開了，我們在那邊天天讀啊、讀啊，讀到最后卻把自己讀得什么都不明白了。

　　這就有一個問題，將來面試的時候，面試官會問你一個問題：“你到底想做什么工作？”你說：“對不起，我不知道。”“那你到底是干什么的？”“我是××大學的學生。”“你學什么的？”“我學會計的。”“你學會計到底想干什么？”“不知道。”“你學會計你不知道？”“對，我就是不知道。”“那你喜不喜歡學會計？”“其實我不喜歡。”“那你為什么學會計？”“調配的。”還有的同學說：“是我老媽讓我讀的。”總而言之，問的這些事情好像跟你沒什么關系。